Lang Chen
Lang Chen, Ph.D., é Pesquisador na Universidade de Stanford. Seu trabalho está voltado a compreender o desenvolvimento das redes cerebrais que sustentam a memória e o aprendizado para estabelecer representações de conhecimento. Combinando a modelagem computacional e abordagens de neuroimagem, ele hoje desenvolve projetos que investigam o desenvolvimento típico e atípico da matemática, da linguagem, e de conceitos sociais em crianças. Seu trabalho foi publicado em revistas científicas, tais como: Nature Human Behaviours, Journal of Cognitive Neuroscience e Journal of Neuroscience.
Alan Daly
Alan J. Daly, Ph.D, é Chefe e Professor do Departamento de Estudos em Educação na Universidade da Califórnia, San Diego. Ele também é fundador e editor executivo da nova Sage Journal Educational Neuroscience. Sua pesquisa e ensino são influenciados por 16 anos de experiência em escolas públicas, período em que Daly atuou em várias funções como professor e líder. Sua pesquisa concentra-se prioritariamente no papel de liderança, políticas educacionais, estruturas de organização, e o relacionamento entre esses elementos no aproveitamento educacional de comunidades de estudantes tradicionalmente marginalizadas. Em seu trabalho, Alan tem como base sua experiência teórica e metodológica em teoria e análise de redes sociais, possui inúmeras publicações e um livro sobre o tema, publicado pela Harvard Press: Social Network Theory and Educational Change. Ele também foi coautor de dois livros: Using Research Evidence in Schools, da editora Springer, e Thinking and Acting Systemically: Improving School Districts Under Pressure, editado pela American Educational Research Association (Associação Norte-Americana de Pesquisa Educacional).
Carol Dweck
Carol S. Dweck, Ph.D, uma das mais importantes pesquisadoras do mundo no campo da motivação, é professora de Psicologia na Universidade de Stanford. O foco de sua pesquisa está em entender por que as pessoas obtém sucesso e descobrir como estimular o sucesso. Mais especificamente, seu trabalho tem destacado o papel crucial das mentalidades nos negócios, nos esportes, e na educação, e, em geral, do autorregulamento e da persistência em tarefas difíceis. Além disso, ela tem mostrado como o elogio por uma habilidade ou talento pode minar a motivação e o aprendizado.
Dweck também ocupou cátedras nas Universidades de Harvard e Columbia, palestrou para públicos de negócios, esportes e educação em todo o mundo, ganhou inúmeros prêmios, e foi eleita para a American Academy of Arts and Sciences (Academia de Artes e Ciências dos Estados Unidos). Seu trabalho tem sido destaque em publicações como The New Yorker, Time, Newsweek, The New York Times, The Wall Street Journal, The Washington Post, e ela apareceu no “Today,” “Good Morning America”, “20/20,” e “Morning Edition”, da NPR. Seu livro mais recente, “Mindset: A nova psicologia do sucesso” (publicado no Brasil pela Editora Objetiva) tem sido bastante aclamado, e está sendo traduzido para 17 idiomas.
Brenda Hall
Brenda Hall é Diretora da North County Professional Development Federation (Federação de Desenvolvimento Profissional do Condado do Norte), em San Diego. Essa associação inclui a California State University San Marcos, Palomar College, o Departamento de Educação do Condado de San Diego, os distritos escolares 25 North San Diego e South Riverside, e uma organização charter. No passado, Brenda foi coordenadora da AVID no Departamento de Educação do Condado, onde prestou suporte a escolas na zona norte do condado de San Diego. Antes disso, trabalhou como Coordenadora de Currículo no Distrito Escolar Vista Unified. Ela começou a carreira como professora de inglês e do AVID em Carlsbad, e, nos últimos 27 anos, tem trabalhado como educadora. Brenda é formada pela Universidade de San Diego, e tem mestrado em Liderança Educacional. Em 2015, ela recebeu o Prêmio de Liderança Fran Aleshire por seu papel de líder na região.
Jacob Klein
Jacob Klein é diretor executivo e cofundador da Motion Math, empresa criadora de jogos inovadores e premiados que ajudam estudantes do ensino fundamental a dominar os conceitos mais desafiadores. Designer de jogos, educador, produtor de mídia, e frequente palestrante em conferências sobre o aprendizado por meio de jogos, Jacob é formado em Sistemas Simbólicos, tem mestrado em Aprendizado, Design, e Tecnologia pela Universidade de Stanford, e ganhou o Prêmio Loen pela série de sete capítulos que coproduziu e editou para o Lehrer NewsHour. Como educador, Jacob foi professor de matemática e redação, e ensinou numa escola charter KIPP.
Chris Walsh
Chris Fitzgerald Walsh é um experiente educador do ensino básico, produtor de mídia digital, e empreendedor. Desde a época em que lecionou em uma escola voltada aos últimos anos do ensino fundamental, Chris tem lançado mão de ferramentas digitais para trazer amplas inovações ao ensino e o aprendizado. Mais recentemente, Chris foi o presidente executivo da Zaption, empresa inovadora no ramo de vídeos interativos para o aprendizado; a empresa foi vendida para a Workday em 2016. Ele ocupou cargos de liderança em várias organizações de educação dos Estados Unidos, dentre elas, a New Tech Network (NTN), Edutopia, WestEd, e a KIPP Foundation. Também foi cofundador do Google Teacher Academy, assim como criador e produtor executivo da Infinite Thinking Machine. Chris tem mestrado em “Aprendizagem, Design e Tecnologia” pela Universidade de Stanford, e formou-se na UCLA, onde também fez mestrado em Educação.