Esta é uma das minhas atividades favoritas, pois ela estimula os alunos a buscar casos de crescimento e a descrever como veem as formas crescendo. Para alunos mais velhos, ela pode levar a representações algébricas, mas, sem essa parte, é uma atividade bastante válida para alunos mais novos. Muitas vezes, com imagens de casos de crescimento, nos quais os alunos veem um conjunto de objetos que ficam sucessivamente maiores, eles recebem perguntas como “Quantos haveria no 100º caso?”. Independentemente da idade dos alunos, recomendamos não fazer essa pergunta numérica e, em vez disso, indagar como eles veem as formas crescendo. Isso lhes dá acesso a uma compreensão visual do crescimento, e oportunidades de pensar sobre números e recursos visuais, o que sabemos estimular intersecções cerebrais poderosas.
